sala de clasa

Stimati colegi, cum credeti ca trebuie amenajata o sala de clasa?

Daca e sa fiu sincera, nu stiu daca ar exista niste reguli de oformare a claselor de studii, cu atat mai mult ,ca cei ce activeaza in acest dimeniu sunt niste fire creative si iar clasele- niste ,,casute din povesti,, . Desi clasele au un spirit de individualitate, consider ca la baza trebuie sa fie citeva principii. Mie imi plac sali spatioase si luminoase, cu multe flori, mobilier practic si comfortabil, inclusiv dulapuri cu multe polite. Visez ;la un calculator in clasa, pentru a nu ,,cersi,, adeseori laptopul de la vre-un parinte din clasa.

Ce ziceti despre panourile didactice? Sunt ele utile? Ce fel de panouri trebuie sa avem?

Cum se poate fără panouri

Iar la întrebarea ce fel de panouri trebuie să avem aici depinde de fantezia cadrului didactic.(numai decît includeţi părerea elevilor şi a părinţilor)
Cînd plec în vizită la colegi prima impresie pe care o primesc este de la panourile din sala de clasă (graţie proverbului omul se întîlneşte după aspect dar...)

Ce ziceti despre panourile didactice? Sunt ele utile? Ce fel de panouri trebuie sa avem?

Dacă e să ţinem cont de faptul că omul (mai ales şcolarul) memorizează nu numai din cele ce aude ci şi din ceea ce vede, simte sau trăieşte, nu putem evita panourile didactice. Am văzut multe: confecţionate sau cumpărate, unicale, ingenioase, atractive, informaţionale, viu colorate.... Dar, după părerea mea, ele trebuie să nu se reţină prea mult timp pe perete (în dependenţă). Îmi place la ciclul primar, că ele trebuiesc acroşate pentru perioade de 1,2 zile-1,2,3 luni după subiectul modulului.E altceva panourile ce conţin formule sau cunoştinţe teoretice fundamentale. Şi-apoi sunt viziuni diferite despre oformarea cabinetul de matematică şi chimie (spre exemplu) şi sala de clasa pentru elevii claselor 1-4.
Răspuns: Nevoie? Da. Ce fel de? Oricum rămîne la discreţia invăţătorului, important- utile, atrctive, nu obositoare şi încărcate, adecvate...

Ce rost are sa umplem peretii claselor cu panouri sau planse care nu-i atrag pe elevi? (si sincer nici pe noi). Sa lasam copiii sa stea intr-un mediu placut. De ce sa nu confectionam impreuna planse unde fiecare copil sa isi regaseasca munca ( ceva ce a scris sau ceva ce a desenat cu care se poate mandri )?
Eu, la clasa, arat plansele doar atunci cand este nevoie de ele si le tin doar atat cat starnesc interesul copiilor. Dar impreuna cu ei facem diferite materiale pe care le afisam pe perete si cu care ei (nescapand nicio ocazie) se lauda. Sincer, in pauze multi dintre elevi raman in clasa completand ceea ce au uitat sau colorand ceea ce lor li se pare ca nu arata foarte bine ( si toate acestea se intampla dupa ce materialele sunt expuse). Asa cred ca starnim creativitatea si interesul puiului de om pentru scoala

mihuta_nina Dragi colegi,buna intrebare!

Cu totii invatam din experienta, dar si de la altii ne mai inspiram.
Anul scolar trecut am avut o colaborare frumoasa cu o fundatie(nu stiu daca trebuie sa-i dau numele, nu il voi da, ca sa nu va creez probleme).In urma acestei colaborari am ramas cu niste idei originale de a aranja sala de clasa.
Iata un exemplu povestit, ca imagini nu am, momentan:panourile trebuie sa se afle la o distanta de 1,5 metri de sol, cam la inaltimea umarului nostru,acestea trebuie sa aibe rame vesele, din carton ondulat asortat cu mobilierul sau cu ceea ce vrei sa expui pe el, in orice caz sa fie vesel , nu culori inchise ,ca nu dau bine,apoi pe panouri putem expune fotografiile elevilor sub care sa se afle data lor de nastere,un alt panou sa fie cu regulile clasei(daca aveti, daca nu , inventati-le),un alt panou cu mascota clasei aleasa de voi impreuna cu copiii,un alt panou vesel este cel pe care am afisat desenele lor cu familia lor defalcata pe membri(nume si rolul in familie),adica :mama-39 ani-Elena.
Aceste desene cu familia au fost inlocite cam la o luna de altele care infatisau casele lor cu numele afisat si tot asa ...
Succes!
Daca nu sunt suficient de explicita ,imi cer scuze, sunt fff obosita de la congres.[/quote]

Îmi place ideia lui 77udi, ca elevii să participe la amenajarea panourilor încerc şi eu aşa metodă. Eu cred că e destul de reuşită

Va mai spun o metoda pe care am inceput sa o pun in practica de cateva zile. Am impartit clasa in 4 echipe. Fiecare echipa este formata din 5 elevi, iar ultima din 6 (deoarece am 21 in clasa) . Pentru a-i face sa relationeze unii cu altii am incercat (manipulat) sa-i numesc eu care sa faca parte din echipa (deoarece ei se aleg dupa prietenii). Pana la sfarsitul anului scolar vom sta si in bancute dupa cum suntem in echipa. Fiecare echipa si-a ales un nume: echipa de plush, echipa fulger, echipa florilor, echipa shoimilor. Peretii clasei i-am impartit in 4, fiecarei echipe revenindu-i o parte. . Am scris mare la calculator numele echipei, am scris membrii echipei, am scos la imprimanta color pozele fiecarui membru, si imagini reprezentative pentru echipa. Toate aceste a le-am lipit pe perete la fiecare echipa. Am prims ampora(polistiren) unde fiecare o sa-si expuna desenele sau alte materiale confectionate).
Prima sarcina a fiecarei echipe a fost ca pentru azi doi membrii sa aduca ghivece cu flori pt a face un colt viu in clasa. Datoria echipei este sa ingrijeasca florile. Daca un memru al echipei nu-si indeplineste sarcinile, echipa va pierde un punc. La sfarsitul anului scolar echipele cu cele mai multe puncte adunate primesc premii. (trebuie precizat ca o sa facem in asa fel incat sa castige toate echipele). Pentru fiecare sarcina dusa la capat se lipeste pe perete in dreptul echipei cate o bulina rosie, pentru a vedea fiecare cum sta cu punctele

Este o idee care mi-a venit in minte in timp ce gandeam cum sa-i fac sa socializeze, sa se imprieteneasca cu toti colegii, sa relationeze, sa se implice fiecare dupa puterile.

Concluzia este ca anul acesta peretii mei sunt impartiti in 4 si fiecare elev lipeste rodul mainilor sale.

Ca am pomenit de maini, am uitat sa spun ca fiecare copil din echipa isi pune amprenta palmei pe perete in dreptul echipei si isi scrie numele pe ea. Titlul dat este "Suntem o echipa"


In zilele urmatoare o sa postez si imagini ce reprezinta ceea ce am spus!

Provocatoare idee. O să le-o propun colegilor cu rezultatele o să vă comunic mai tîrziu

77udi a scris:

Va mai spun o metoda pe care am inceput sa o pun in practica de cateva zile. Am impartit clasa in 4 echipe. Fiecare echipa este formata din 5 elevi, iar ultima din 6 (deoarece am 21 in clasa) . Pentru a-i face sa relationeze unii cu altii am incercat (manipulat) sa-i numesc eu care sa faca parte din echipa (deoarece ei se aleg dupa prietenii). Pana la sfarsitul anului scolar vom sta si in bancute dupa cum suntem in echipa. Fiecare echipa si-a ales un nume: echipa de plush, echipa fulger, echipa florilor, echipa shoimilor. Peretii clasei i-am impartit in 4, fiecarei echipe revenindu-i o parte. . Am scris mare la calculator numele echipei, am scris membrii echipei, am scos la imprimanta color pozele fiecarui membru, si imagini reprezentative pentru echipa. Toate aceste a le-am lipit pe perete la fiecare echipa. Am prims ampora(polistiren) unde fiecare o sa-si expuna desenele sau alte materiale confectionate).
Prima sarcina a fiecarei echipe a fost ca pentru azi doi membrii sa aduca ghivece cu flori pt a face un colt viu in clasa. Datoria echipei este sa ingrijeasca florile. Daca un memru al echipei nu-si indeplineste sarcinile, echipa va pierde un punc. La sfarsitul anului scolar echipele cu cele mai multe puncte adunate primesc premii. (trebuie precizat ca o sa facem in asa fel incat sa castige toate echipele). Pentru fiecare sarcina dusa la capat se lipeste pe perete in dreptul echipei cate o bulina rosie, pentru a vedea fiecare cum sta cu punctele

Este o idee care mi-a venit in minte in timp ce gandeam cum sa-i fac sa socializeze, sa se imprieteneasca cu toti colegii, sa relationeze, sa se implice fiecare dupa puterile.

Concluzia este ca anul acesta peretii mei sunt impartiti in 4 si fiecare elev lipeste rodul mainilor sale.

Ca am pomenit de maini, am uitat sa spun ca fiecare copil din echipa isi pune amprenta palmei pe perete in dreptul echipei si isi scrie numele pe ea. Titlul dat este "Suntem o echipa"


In zilele urmatoare o sa postez si imagini ce reprezinta ceea ce am spus!

CLAUDIU, O IDEE GROZAVA!
Bravo! Sa stii ca vei avea rezultatele asteptate! Copiii vor fi mai sociabili, responsabilitatea si spiritul de echipa ii va mobiliza la maxim! Esti cu adevarat un invatator modern! Înca ceva: de fapt, ti-ai propus un proiect de INTELIGENTA EMOTIONALA!

Există şi factori de risc pe care trebuie sa-i prevezi: La un moment dat pe unii copiii poate sa-i plictiseasca si sa faca pozne pe seama aceasta, adica sa inceapa o concurenta nesanatoasa.

Dar sunt sigura ca te descurci, o spun doar pentru colegii debutanti, care ar vrea sa incerce metoda de lucru 77udi!
Cred ca ai putea sa schimbi elevilor locul in bancute pentru a respecta conditiile sanitare, de a deprinde elevii cu alte pozitii fata de tabla (ma refer la vedere, asa e recomandabil sa mai schimbam periodic copiii din banci pentru a-i deprinde ....)!

Inca o data felicitari! Cum as face sa-mi aduc baietii la tine in clasa?

P. S Uite ce efecte are forumul nostru!

clasa

Felicitari , Mariana, pentru acest site minunat. Te rog sa imi spui si mie cum ai reusit sa-l faci. Ma intereseaza!

Multumesc pentru aprecieri si sfaturi. Cand am decis sa realizez acest proiect pentru clasa mea am luat in considerare toti factorii de risc (cred ca toti-poate am scapat tare unul). Incerc sa implementez o concurenta constructiva. La inceput e greu, dar prin exercitiu o sa reusim.
Referitor la conditiile sanitare prevazute de "bla, Bla, bla" recunosc ca nu m-am gandit, dar o sa gasesc o solutie. Poate ca schimbarea locului echipelor o sa ne ajute .

Multumesc ca ai o parere asa buna despre mine incat ti-ai aduce baietii la mine in clasa(ii iau copii de suflet ), dar nu fac nimic in plus din ceea ce as putea sa fac. Exista loc si de mai mult.

Toate cele bune de la prietenii din Arad

Pe lângă toate celelalte păreri, care mai de care mai interesantă, mă voi lega de cea a lui marmar:

"Cred ca ai putea sa schimbi elevilor locul in bancute pentru a respecta conditiile sanitare, de a deprinde elevii cu alte pozitii fata de tabla (ma refer la vedere, asa e recomandabil sa mai schimbam periodic copiii din banci pentru a-i deprinde ....)!"

Clasa mea este un cabinet şcolar. În ea un învăţător găseşte cam tot ce-i trebuie ca material intuitiv, iar calculatorul, pe lângă cele de mai sus, mai aduce imaginea şi sonorul.
(La timpul cuvenit voi trimite imagini, iar unor colegi care vor intra în parteneriat şi filmuleţe). Clasa este atractivă etc.

Dar nu despre asta vreau să vă spun ci, despre aranjarea elevilor în clasă, în bănci, la mese sau în module (eu am ultimele două).
Înainte de Perestroika s-au făcut la noi în oraş nişte măsurători radiestezice în unele şcoli alese. Rezultatul l-am primit "pe sub mână". Am rămas blocat când am aflat în concluzii că unii oameni se află în interseţia unor linii de forţă magnetică şi, că, în anumite locuri dintr-o încăpere suferă o influenţă distrugătoare, iar în altele numai influenţe benefice...
De atunci spun copiilor, "Aşezaţi-vă în locul care vă place cel mai mult şi vă simţiţi cel mai bine!"
Rezultatele, cu adevărat, sunt altele!...
Încercaţi şi monitorizaţi cu atenţie problema !
Cu respect,
R

Domnule, Romel! Chiar impresioneaza ceea e spuneti!

Si eu cand stau si ma gandesc, ca in moment ce intru in sala imi aleg singura locul (in calitatea mea de ascultator). Si asta imi place mult de tot. Elevilor cu siguranta tot acest fapt ii va face mai siguri!

77udi a scris:

Felicitari , Mariana, pentru acest site minunat. Te rog sa imi spui si mie cum ai reusit sa-l faci. Ma intereseaza!

Multumesc pentru aprecieri si sfaturi. Cand am decis sa realizez acest proiect pentru clasa mea am luat in considerare toti factorii de risc (cred ca toti-poate am scapat tare unul). Incerc sa implementez o concurenta constructiva. La inceput e greu, dar prin exercitiu o sa reusim.
Referitor la conditiile sanitare prevazute de "bla, Bla, bla" recunosc ca nu m-am gandit, dar o sa gasesc o solutie. Poate ca schimbarea locului echipelor o sa ne ajute .

Multumesc ca ai o parere asa buna despre mine incat ti-ai aduce baietii la mine in clasa(ii iau copii de suflet ), dar nu fac nimic in plus din ceea ce as putea sa fac. Exista loc si de mai mult.

Toate cele bune de la prietenii din Arad

Claudiu, salut!

Am intrat pe www.freewebs.com si am urmat instructiunile de acolo.

Aurica Martin de la Deva, Hunedoara, mi-a dat odata adresa siteului clasei ei si am mes pe curiozitate!
M. M

Promiteam, mai sus, ca revin cu imagini din clasa. Le gasiti aici:
http://www.freewebs.com/purcelclaudiu/apps/photos/album.jsp?albumID=2352698

sunt provizorii pentru ca in cateva saptamani vin date jos pentru a putea sa lucreze mincitorii. Asa e la noi, se apuca de renovat dupa inceperea scolii

....dar bine ca se apuca..

Cu parere de rau, nu in toate scolile sunt conditiile necesare .Noi suntem 2 clase in acelasi cabinet,eu de dimineata cu clasa 1,si clasa a 3-a dupa masa.Nu pot amenaja sala de clasa dupa toate cerintele si dorintele mele.Sper la anul sa se rezolve problema cu sala de clasa.
Dar propunerile dvs sunt minunate,multumesc.